Модуль 11.Рефлексія
З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання на уроках методу учнівських проектів, який покликаний виховувати в учнів особистісні якості юних науковців-дослідників, формувати в учнів якості мислення вищого рівня та навичок 21 століття, організовувати тривале пошукове дослідження з астрономії, яке відповідатиме Державному стандарту та освітній Програмі, налагоджувати комунікацію між вчителем та учнівським колективом.

Модуль 10.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
• уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.
• поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

• деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання

Модуль 9

Рефлексія
У цьому модулі я обговорила з учасниками тренінгу створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; як допомогти учням стати само спрямованими в навчанні; проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створила форму оцінювання учнівської само спрямованості; тести для підсумкового оцінювання та навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. 

Модуль8.Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені обдумати що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:-яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;
-як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей;
-продумувати порядок критеріїв. Проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш важливого. 

Модуль 7. Рефлексія

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, а саме демонстрації формування в учнів навичок ХХІ століття, як можна навчити учнів створювати учнівський блог, вікі-статтю, учнівську публікацію та учнівську презентацію. Такі можливості розширюють види діяльності учнів та допомагають пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання.

Модуль 6. Рефлексія

Модуль 6. Рефлексія

   Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Я зрозуміла, що я повинна подбати про безпечну роботу учнів при використанні Інтернету перед тим, як вони почнуть користуватися Інтернет-ресурсами. Для цього потрібно встановити правила користування Інтернетом. Для цього слід укласти письмову угоду з батьками та учнями про правила проведення пошуку в Інтернеті, розміщення на сайтах імен учнів, а також зображень (картинок, фото чи відео) та аудіокліпів з учнями в Інтернеті. Лише укладання документа ПКІ недостатнє для того, щоб забезпечити дотримання учнями описаних правил. Потрібно постійно відслідковувати їх дотримання та бути впевненими, що учні діють відповідально при користуванні Інтернетом.

Модуль 5
Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів та яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів.

Модуль 4

Рефлексія
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме як  в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту

Модуль 3.

Модуль 3. 

Рефлексія

ЦЕЙ МОДУЛЬ ДОПОМІГ МЕНІ З'ЯСУВАТИ, ЯК МОЖНА ВИКОРИСТАТИ НАВЧАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В ПРОЕКТАХ ТА ЗРОЗУМІТИ ПРИЗНАЧЕННЯ ОСНОВНИХ ЗАПИТАНЬ, А САМЕ ЦЕ ЗМІСТОВІ, ТЕМАТИЧНІ І КЛЮЧОВЕ. ОБГОВОРЮВАЛИ В ПАРАХ СВОЇ ІДЕЇ ЩОДО ВИБРАНОЇ ТЕМИ ПРОЕКТУ.

Модуль 2
Рефлексія
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:
-Я навчилася оговорювати шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
- Також систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
- Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
 -Розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо.

Модуль 1
Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
- поставити перед собою завдання, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього;
- аналізувати свої досягнення, обдумувати ідеї та сумніви й будувати власну освітню траєкторію;
- організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу;
- працювати з блогом;
- запам’ятала не все, але буду удосконалювати свої знання з ІКТ.
- мені важливо звернути увагу на роботу з вікі та блогом, їх ефективність.

Блог призначений для вчителів інформатики